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dc.contributor.authorChallal, Samia
dc.contributor.authorRobin, Tylar
dc.date.accessioned2022-06-27T20:59:04Z
dc.date.available2022-06-27T20:59:04Z
dc.date.issued2022-05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10315/39496
dc.descriptionUn atelier d'environ 75 minutes sur des concepts trigonométriques et sous forme de jeu d'évasion.en_US
dc.description.abstractCet atelier s’adresse aux élèves qui étudient les mathématiques. Il se veut un moyen divertissant de mettre à l’épreuve les connaissances acquises dans le cadre de leurs cours de mathématiques, en particulier celles liées à la trigonométrie. Elles et ils réviseront les techniques appropriées pour résoudre des problèmes faisant intervenir des triangles ayant divers angles et différentes longueurs de côté. Elles et ils se familiariseront davantage avec : • les triangles particuliers, • le moyen mnémotechnique SOH-CAH-TOA, • les rapports trigonométriques, • les lois des sinus et du cosinus. L’atelier s’inspire du principe du jeu d’évasion : les participantes et les participants doivent résoudre une série de problèmes pour passer d’une salle à l’autre et « s’évader ». Elles et ils travailleront en groupe afin de pouvoir terminer le jeu.en_US
dc.description.sponsorshipAcademic Innovation Fund (AIF)en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherContinuing Education, York University, Glendon Campusen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectmathématiquesen_US
dc.subjecttrigonométrieen_US
dc.subjectAIFen_US
dc.subjectacademic innovation funen_US
dc.subjectmathen_US
dc.subjectescape roomen_US
dc.subjectjeu d'évasionen_US
dc.titleJeu d’évasion : Un cambriolage... trigonométriqueen_US
dc.typeBooken_US
dc.typeLearning Objecten_US
dc.typePresentationen_US
dc.typeOtheren_US


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  • Open Educational Resources (OER)
    Collection consists of OER developed, adapted, and produced as a result of AIF funding from the Office of the Associate Vice-President Teaching & Learning.

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