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dc.contributorNadasdi, Terry
dc.contributorMougeon, Raymond
dc.contributorRehner, Katherine
dc.date.accessioned2008-06-18T15:12:33Z
dc.date.available2008-06-18T15:12:33Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationJournal of French Language Studies, 13(2): 195-220
dc.identifier.issn0959-2695
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10315/1281
dc.identifier.uridoi: 10.1017/S0959269503001108
dc.identifier.urihttp://www.cambridge.org
dc.description.abstractNotre étude porte sur l'acquisition des variantes du futur par les élèves d'immersion. Tous comme les locuteurs L1, ces élèves emploient trois variantes (le futur périphrastique; le futur fléchi et le présent de l'indicatif) et ils le font au même niveau de fréquence: le futur périphrastique est de loin la plus fréquente. Nous discutons des facteurs éducatifs et sociologiques auxquels on peut attribuer ces résultats inattendus. Ceci dit, les élèves d'immersion expriment aussi parfois le futur avec des formes verbales non natives qui font l'objet d'une étude spéciale. Nous terminons par une micro-étude des variantes du futur périphrastique à la 1ère personne du singulier.
dc.language.isofr
dc.publisherCambridge University Press - Copyright holder: Cambridge University Press - Http://journals.canbridge.org
dc.rightsThe definitive version was first published in the Journal of French Language Studies, 13(2): 195-220.
dc.rights.urihttp://journals.cambridge.org/action/displayJournal?jid=JFL
dc.subjectFrench -- Ontario
dc.subjectFrench
dc.subjectFrench Immersion
dc.subjectOntario
dc.subjectSociolinguistic variation
dc.subjectSecond language acquisition
dc.subjectFrench as a Second Language
dc.titleEmploi du "futur" dans le français parlé des élèves d'immersion française
dc.typeArticle


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