dc.contributor	Hassan, Mohaimen
dc.contributor	Johal, Simren
dc.contributor	Skopelitis, Alexis
dc.contributor	Simpson, Kallai-Ann
dc.contributor	Quan, Gina
dc.contributor	Dunleavy, Matthew
dc.contributor.author	Endersby, Lisa
dc.contributor.other	Mohamud, Jabril
dc.contributor.translator	Aggarwal, Anshika
dc.date.accessioned	2024-08-14T17:37:15Z
dc.date.available	2024-08-14T17:37:15Z
dc.date.issued	2024-07-25
dc.description	French version of resource; submitted as part of AIF requirement. English version available at https://hdl.handle.net/10315/42240
dc.description.abstract	Cette ressource offre aux élèves un point de vue sur la façon dont les instructeurs peuvent promouvoir un enseignement et un apprentissage engagés et significatifs dans leurs cours. Les formateurs et formatrices sont invités à examiner chaque page séparément ou à consulter la ressource dans son ensemble. Des informations et des idées ont été fournies par des étudiants de diverses disciplines et des années d’études dans le but de représenter une diversité de perspectives sur les pratiques de promesses pour l’enseignement engagé directement de nos étudiants.	fr
dc.description.sponsorship	York University AIF grant
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10315/42244
dc.language.iso	fr
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Teaching & learning
dc.subject	Course design
dc.subject	Student perspectives
dc.subject	Students as partners
dc.title	Perspectives des étudiants sur l’enseignement engagé à York	fr
dc.title.alternative	Student Perspectives On Engaged Teaching At York
dc.type	Learning Object

Perspectives des étudiants sur l’enseignement engagé à York

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